التجريب: كون علم النفس الإكلينيكي يعد بمثابة الأساس النظري للطب النفسي، فأحد وظائفه هو اختبار الفرضيات التي توصل لها البحث وتسجيل نتائجها في العلاج النفسي. العلاج السلوكي: العلاج السلوكي يعتبر وسيلة من وسائل العلاج النفسي التي تقوم على تعديل السلوك بهدف استبعاد سلوك خاطئ لدى الحالة أو ادخال سلوك جديد مرغوب أو حتى توجيه الفرد للسلوك المناسب الذي يساهم في علاج مشكلته. هنالك بعض المعلومات التي يتم السؤال عنها حول مواضيع علم النفس الإكلينيكي وهنا سوف نوضح بعض من هذه الاستفسارات المتعلقة بعلاقة علم النفس السريري بعلم النفس العام والطب النفسي: [1-2-3] من مؤسس علم النفس الإكلينيكي السريري؟ يعتبر العالم النمساوي سيغموند فرويد من أوائل العلماء الذين ركزوا على فكرة أن المرض النفسي يمكن علاجه من خلال التحدث مع المريض، وهو أول من عمل على تطوير منهج العلاج بالكلام من خلال منهج التحليل النفسي الذي يقوم على الغوص في أعماق نفسية الفرد لفهم أبعاد المشكلة النفسية التي يعاني منها وتلمس مؤشراتها من خلال أحلامه أو ذكرياته عن طفولته وأفكاره عن نفسه وما يجول في خاطره. يعد هذا أول استخدام علمي لعلم النفس الإكلينيكي، وبعدها افتتح عالم النفس الأميركي لايتنر ويتمر أول عيادة نفسية في عام 1896 وهو يعتبر أول من أدخل مصطلح علم النفس الإكلينيكي لعلاج الأطفال الذين يعانون من صعوبات التكلم، ثم تطور المجال خلال الحروب العالمية حيث زاد الاهتمام بهذا الاختصاص لعلاج المحاربين المحتاجين للرعاية النفسية.
الجمعة 25 ذي الحجة 1436 هـ - 9 اكتوبر 2015 م - العدد 17273 علم النفس السريري (أو علم النفس الإكلينيكي) هو ذلك العلم الذي يدمج بين العلوم والنظريات والمعرفة السريرية بهدف فهم طبيعة القلق والضغوط النفسية والاضطرابات أو الأمراض النفسية والخلل الوظيفي الناتج عنها ومحاولة التخفيف من حدتها والتغلب عليها من خلال الفحص والتشخيص والعلاج. وفي الكثير من الدول "المتطورة" يعتبر علم النفس السريري العمود الفقري في العلوم النفسية، ومن المهن الطبية المعنية بالصحة النفسية المعتمدة والمهمة، والتي يحكمها عدد من القواعد والقوانين والمعايير الدولية. وتشير التقديرات إلى أن عدد الاخصائيين النفسيين السريريين "المرخصين" بالولايات المتحدة الأميركية ارتفع من 20, 000 إلى 63, 000 وذلك في الفترة ما بين 1974 و1990، وقد تضاعف هذا الرقم خلال العشرة سنوات الاخيرة. وهذا العدد يستوقفنا نحن هنا بالمملكة حيث ان عدد الاخصائيين النفسيين "الإكلينيكيين" السعوديين المرخصين من قبل الهيئة السعودية للتخصصات الصحية لا يتعدى ال(10) حسب علمي! وهذا مرده الى سببين: اولا: لا يوجد اقسام تخرج هؤلاء المتخصصين من البكالوريوس ابتداء، هذا فضلا على الدراسات العليا، وثانيا: صعوبة القبول في الجامعات الاجنبية لوجود اشتراطات قد يصعب على السعودي اجتيازها.
أما الفصل الخامس فيتعرض لقضية المقابلة التشخيصية من حيث تعريفها وطبيعتها وفنياتها وشروط المقابلة الناجحة وأنواعها ومزاياها وعيوبها. وفي الفصل السادس يتم الحديث عن طريقة دراسة الحالة من حيث مفهومها وطبيعتها ودورها في العمل الإكلينيكي ومنهج التحليل النفسي في دراسة الحالة. وفي الفصل السابع والذي يتحدث عن الاختبارات والمقاييس النفسية والشروط الواجب توفرها في الاختبارات النفسية ثم يتم الحديث عن الاختبارات الإسقاطية وخصائصها ودورها في العمل الإكلينيكي ثم يتم حصر عدد من الاختبارات الإسقاطية ثم نتحدث عن اختبارات الشخصية و دورها في عملية التحليل الإكلينيكي ويتم رصد أشهر الأختبارات في مجال الشخصية والتي كثيرا ما يستعان بها في العمل الإكلينيكي. وفي الفصل الثامن نتحدث عن مدارس العلاج النفسي والعلاقة الوثيقة بين علم النفس الإكلينيكي والطب النفسي وكيف أن لكل مدرسة علاجية فلسفتها النظرية ودورها في علاج الحالات المرضية وبهذا يكتمل العمل الإكلينيكي بشقيه التشخيصي والعلاجي. وفي الفصل التاسع يتم التحدث عن الطفولة وبعض المشكلات التي تواجه الأطفال وكيفية التعامل الإكلينيكي مع مشكلات الأطفال وطريقة تشخيصهم وعلاجهم.
اختيرت عينة الدراسة من بين المرضي المصابين بارتفاع ضغط الدم والأصحاء في القدي. وتكونت عينة الدراسة من 181 مشاركا من الذكور والإناث منهم 95 شخصا مصابا بارتفاع ضغط الدم، و 87 شخصا من الأصحاء وتراوحت اعمار المشاركين في المجموعتين بين 40-65 سنة. استخدمت ثلاثة مقاييس متغيرات الدراسة الثلاثة: قائمة بيك لقياس الاكتئاب، ومقياس حالة وسمة القلق لسبيلبرجر، ومقياس ضغط الدم الزئبقي والإلكتروني العضلي لقياس ضغط الدم. واستخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمجموعة مرضى ضغط الدم المرتفع ولمجموعة الأصحاء. وللتحقق من مستوى دلالة الفروق بين المتوسطات تم استخدام تحليل التباين المشترك الثنائي. أشارت النتائج الى ان هناك اختلافا دالا في مستوى الاكتئاب وحالة وسمة القلق بين مرضى ضغط الدم المرتفع وغير المرضى. كما أشارت النتائج الى ان متوسط الذكور على مقياس الاكتئاب ومقياس حالة القلق أدنى من متوسط الإناث سواء مرضى او اصحاء. بينما لم يختلف متوسط الذكور عن الإناث على مقياس سمة القلق. طالع ايضا: الاغتراب النفسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى المعاقين بصريا pdf 4- أثر التدريب على مهارات مواجهة الضغوط في تقدير الذات والاكتئاب والسلوك العدواني لدى الأطفال المعنفين هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر التدريب على مهارات مواجهة الضغوط في تقدير الذات والاكتئاب والسلوك العدواني لدى الأطفال المعنفين.
اللهم هون برد الشتاء, 2024